1-27 當下，繁花盛開

當下，繁花盛開

　　校園裡的九重葛好像在一夜之間都綻放了，紅的紅、白的白、紫的紫，又稱三角梅的花朵在秋高氣爽的季節也讓人的心情翻了好幾翻。即使每次整理花株總在手上留下幾道傷，但是，花開之後就會忘了曾有的血痕。

　　怕扎傷了來幫我的孩子，我會把過長的枝條剪成一段段剛好放進大水盆中，以方便送到落葉堆肥區。有個孩子，每天早上總會拿著三個大水盆跟在我後頭。公出的隔天回到學校，看到我稱之為「小秘書」的孩子以手支頤的坐在三個大水盆前等待，遠遠看到我，他的眼睛發亮的跑過來說：「校長，妳快點剪。」我忙不迭的把已修剪得差不多的再勉強再「修」一下，只可惜只裝滿一盆。看到他失望的眼神，我只好扛起鋤頭帶著他到校園裡鋤「牛筋草」，一直到裝滿三大盆，他才心滿意足，我卻已汗流浹背，說真的，都是他逼的。

　　他說，他也會用鋤頭。我說：「明天我幫你準備一根小鋤頭跟在我後面，讓你這個小秘書也有工具。」他喜出望外，連聲說好。

　　夜裡，到五金行買了新大鋤頭、新小鋤頭、新修枝剪，想著明天他看到專屬的工具時，會是什麼表情。

　　不過，我身上的錢拿去看病又買雞腿後，就不夠支付所有的工具費用，只好在店門口等待家人送錢來救援。

　　抱病的女兒啃著雞腿陪我等－從很久很久以前開始，只要去看過醫生，我總會在隔壁的滷味店買一隻雞腿給孩子吃－只要一個孩子生病，兩個孩子都有得吃，幸好他們不會為了小小的雞腿就輪流生病。等著，等著，我們又有一搭沒一搭的聊了起來：

我說：「看起來，好像生病的時候才能吃到雞腿。」因為看醫生才會經過滷味店。

她答：「聽起來，我們窮得有點不像話。」真的也不太富有。

我說：「那我該怎麼說呢？」考考她。

她說：「太好了，我生病就是為了要吃雞腿，說真的，每餐都吃牛排、鮑魚也太為難我了。」

　　這個小女孩總是讓口才尚稱便給的我為之語塞，不過，也應了之前她拿著新生的輔導紀錄表追著問我她有什麼病，說她沒病，她認為我敷衍她，最後只好被逼著說出她有「公主病」，但她竟回答我：「原來我的病是遺傳來的。」

　　小朋友、小女兒，總讓我想起當下繁花盛開的九重葛花園。明天，我們校園裡的大鋤、二鋤就要開工囉！